“抓住了問題也就抓住了具體”

■傅凌艷

對于作風建設，習主席重點強調(diào)，“抓住了問題也就抓住了具體”，并指出衡量作風建設成效，“主要不是看開了多少會、講了多少話、發(fā)了多少文件，而是看解決了什么問題。”開展深入貫徹中央八項規(guī)定精神學習教育，各級應堅持問題導向，強化問題意識，從具體事抓起，在解決一個個具體問題中累積作風建設跬步之功。

我們常講，抓工作先得有抓手。對作風建設來說，現(xiàn)實存在的問題，特別是上下反映強烈的老大難問題，就是很好的抓手。有了這些問題做抓手，首先就解決了作風建設“老虎吃天不知從哪兒下口”的問題。對一個個具體問題緊抓不放、常抓不懈，作風建設的成效就可能因具體而直接，因具體而透徹，因具體而有效。

“鮮明提出制定和落實中央八項規(guī)定要聚焦突出問題、回應群眾期盼?！鼻安痪?，中央黨的建設工作領(lǐng)導小組發(fā)布《黨的十八大以來深入貫徹中央八項規(guī)定精神的成效和經(jīng)驗 》，其中的這一重要經(jīng)驗很具象：抓公款購買贈送月餅賀年卡、公款吃喝送禮、會所中的歪風；抓收受電子紅包、私車公養(yǎng)、利用名貴特產(chǎn)和特殊資源謀取私利……正是因為堅持什么問題突出就著重解決什么問題，什么問題緊迫就抓緊解決什么問題，找準靶子、有的放矢、一抓到底，中央八項規(guī)定精神才成為新時代黨的建設“金色名片”，促進黨風政風社風煥然一新，促進黨心軍心民心高度凝聚。

現(xiàn)代思維科學認為，問題是思維的起點，任何思維過程總是指向某一具體的問題。新時代新征程，作風建設需要解決的問題會越來越多樣、越來越復雜。問題不是靜止僵化之物，它隨時代發(fā)展、矛盾轉(zhuǎn)化而不斷變遷。開展深入貫徹中央八項規(guī)定精神學習教育，唯有以動態(tài)眼光把握問題變化，不以原則應對具體，步步深入靶向施治，才能在不斷解決具體問題中把作風建設引向常態(tài)常效。

1942年4月12日，《解放日報》在社論《把“矢”拿穩(wěn) 把“的”認清》中指出，整風必須先把需要改進的問題找出來，而且問題越細越具體越好，“不然整風就是空話，或者徒費氣力，搔不著癢處”。當前，作風建設中存在的問題都很具體，需要一一回應。開展學習教育，就應做到改進作風見“實例”、擠“水分”、拿“干貨”，以細求效。同時，也應對各種問題細致入微、嚴查細究，由表及里，通過現(xiàn)象看本質(zhì)，在解決個別具體問題的同時著力解決面上的普遍性問題。

作風建設不是一時一事之功，時緊時松，進兩步退三步，都會功虧一簣。現(xiàn)實中，一些作風問題之所以沒有抓出實效，癥結(jié)就是沒有抓長，三天打魚兩天曬網(wǎng)，集中抓的時候雷霆萬鈞，平時則放任自流。作風問題具有頑固性和反復性，形成優(yōu)良作風不可能一勞永逸，克服不良作風也不可能一蹴而就。尤其應看到，作風之弊的“病原體”還未根除，這就要求在開展學習教育中，天天敲作風建設的“木魚”，發(fā)揚釘釘子精神，對具體問題一錘接著一錘敲，防止“沙灘流水不到頭”，用“講認真”的精神、“有韌勁”的行動，實現(xiàn)作風建設久久為功。

“良醫(yī)者，常治無病之病，故無病；圣人者，常治無患之患，故無患。”改進作風，當然必須抓具體問題，但萬不可忽視預防問題。亡羊補牢雖未晚，未雨綢繆策更良。作風建設的更好辦法，就是將積弊消解于未然，將問題化解于無形。對可能出現(xiàn)的作風問題“思患而預防之”，著力從體制機制上堵塞漏洞，織密制度之籠，把好問題風險源頭關(guān)、監(jiān)測關(guān)、管控關(guān)，努力做到防范在先、發(fā)現(xiàn)在早、處置在小，如此才有助于避免腠理肌膚之癢演變成腸胃骨髓之患，從而逐步鏟除作風之弊的土壤和條件，從源頭上預防作風問題。

（作者單位：解放軍總醫(yī)院第七醫(yī)學中心）