推動(dòng)新時(shí)代青少年國(guó)防教育邁上新臺(tái)階

■牟雨璇

國(guó)無(wú)防不立，民無(wú)防不安。全民國(guó)防教育是建設(shè)鞏固國(guó)防和強(qiáng)大人民軍隊(duì)的基礎(chǔ)性工程，是黨的宣傳思想工作的重要組成部分。今年8月，中共中央宣傳部等印發(fā)通知，組織開(kāi)展2025年“全民國(guó)防教育月”活動(dòng)，通知提出要“開(kāi)展青少年國(guó)防教育活動(dòng)”。黨的二十屆四中全會(huì)通過(guò)的《中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十五個(gè)五年規(guī)劃的建議》指出，要“深化全民國(guó)防教育，鞏固軍政軍民團(tuán)結(jié)”。廣大青少年是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望，也是黨的未來(lái)和希望。進(jìn)一步加強(qiáng)新時(shí)代青少年國(guó)防教育，是推進(jìn)全民國(guó)防教育的重要內(nèi)容，也是促進(jìn)青少年身心健康發(fā)展、厚植家國(guó)情懷的有效途徑。立足新階段，闊步新征程，我們要下力氣推動(dòng)新時(shí)代青少年國(guó)防教育邁上新臺(tái)階，積極促進(jìn)“關(guān)心國(guó)防、熱愛(ài)國(guó)防、建設(shè)國(guó)防、保衛(wèi)國(guó)防”成為廣大青少年的思想共識(shí)與行動(dòng)自覺(jué)，為筑牢國(guó)家安全人民防線、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，貢獻(xiàn)持久力量。

筑牢思想根基，強(qiáng)化使命擔(dān)當(dāng)。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)。進(jìn)一步加強(qiáng)新時(shí)代青少年國(guó)防教育，首在固本培元，筑牢愛(ài)國(guó)強(qiáng)軍的思想根基。要深化理論武裝，堅(jiān)持不懈用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想凝心鑄魂，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平強(qiáng)軍思想，將國(guó)防教育與理想信念教育、愛(ài)國(guó)主義教育等深度融合，系統(tǒng)地向青少年闡釋國(guó)家主權(quán)、安全、發(fā)展利益的深刻內(nèi)涵，幫助其深刻理解建設(shè)鞏固國(guó)防和強(qiáng)大人民軍隊(duì)的極端重要性，認(rèn)清自身所肩負(fù)的歷史責(zé)任。要賡續(xù)紅色血脈，充分利用豐富的黨史、軍史資源，通過(guò)講述英雄模范事跡、參觀革命歷史遺址、傳唱紅色經(jīng)典歌曲等形式，組織青少年開(kāi)展沉浸式學(xué)習(xí)，讓紅色印記融入青春血脈，引導(dǎo)青少年在歷史與現(xiàn)實(shí)的對(duì)照中汲取精神營(yíng)養(yǎng)，自覺(jué)傳承愛(ài)國(guó)主義精神、革命英雄主義精神和無(wú)私奉獻(xiàn)精神。要強(qiáng)化憂(yōu)患意識(shí)，在講清我國(guó)發(fā)展巨大成就和國(guó)家安全穩(wěn)固態(tài)勢(shì)的同時(shí)，積極引導(dǎo)青少年正確認(rèn)識(shí)我國(guó)面臨的安全挑戰(zhàn)，掃除思想上的和平積弊，樹(shù)立正確的國(guó)家安全觀，增強(qiáng)居安思危的危機(jī)感和“天下興亡、匹夫有責(zé)”的使命感，將愛(ài)國(guó)之心轉(zhuǎn)化為報(bào)國(guó)之行。

拓展教育陣地，構(gòu)建多元格局。教育陣地是開(kāi)展國(guó)防教育的重要載體。進(jìn)一步加強(qiáng)新時(shí)代青少年國(guó)防教育，必須突破傳統(tǒng)課堂的局限，構(gòu)建起線上線下融合、校內(nèi)校外互補(bǔ)的多維立體教育網(wǎng)絡(luò)。要鞏固學(xué)校主陣地，嚴(yán)格落實(shí)大中小學(xué)國(guó)防教育課程標(biāo)準(zhǔn)，推動(dòng)國(guó)防教育內(nèi)容與語(yǔ)文、歷史、地理、體育等學(xué)科教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，廣泛開(kāi)展軍事夏令營(yíng)、少年軍校、國(guó)防知識(shí)競(jìng)賽等實(shí)踐活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的校園國(guó)防文化氛圍。要激活社會(huì)大課堂，積極與駐軍部隊(duì)、軍事院校、科研院所、國(guó)防工業(yè)部門(mén)建立共建共育關(guān)系，有序組織青少年走進(jìn)軍營(yíng)觀摩見(jiàn)學(xué)，體驗(yàn)軍營(yíng)生活，感受官兵風(fēng)采，將抽象的理論知識(shí)轉(zhuǎn)換為直觀的實(shí)踐體驗(yàn)，引導(dǎo)青少年在近距離接觸和實(shí)踐體驗(yàn)中受教育、長(zhǎng)知識(shí)、增才干。要開(kāi)辟網(wǎng)絡(luò)新陣地，積極適應(yīng)青少年信息接收習(xí)慣的變化，建設(shè)一批內(nèi)容權(quán)威、形式活潑、吸引力強(qiáng)的國(guó)防教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和數(shù)字資源庫(kù)，善于運(yùn)用動(dòng)漫、短視頻、虛擬現(xiàn)實(shí)等新技術(shù)手段，制作推送圖文并茂、案例鮮活、語(yǔ)言生動(dòng)的國(guó)防教育產(chǎn)品，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)國(guó)防教育的滲透力和影響力。

打造精品課程，提升教育質(zhì)效。課程是教育的核心，提升國(guó)防教育對(duì)青少年的吸引力與感召力，必須在課程內(nèi)容的精準(zhǔn)供給和教學(xué)形式的創(chuàng)新上下功夫，聚力打造一批青少年聽(tīng)得懂、喜歡學(xué)、記得住、用得上的精品課程。要注重系統(tǒng)性與層次性，根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和接受能力，科學(xué)規(guī)劃教育內(nèi)容，構(gòu)建循序漸進(jìn)、螺旋上升的國(guó)防教育課程體系，使國(guó)防教育潤(rùn)物無(wú)聲地融入青少年成長(zhǎng)的各環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)全員、全程、全方位育人。要突出實(shí)踐性與互動(dòng)性，改變單向灌輸?shù)哪Ｊ?，避免“填鴨式”“滿(mǎn)堂灌”，增加體驗(yàn)式、探究式、研討式教學(xué)比重，靈活運(yùn)用案例教學(xué)、情景模擬、角色扮演、小組辯論等方法，積極組織軍事技能訓(xùn)練、戰(zhàn)場(chǎng)救護(hù)演練、輕武器模擬射擊、野外生存拉練等實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓青少年在親身體驗(yàn)中磨煉意志、強(qiáng)健體魄、掌握技能。要增強(qiáng)時(shí)代性與針對(duì)性，課程內(nèi)容要緊跟世界新軍事革命發(fā)展趨勢(shì)和我國(guó)國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)發(fā)展新成就，及時(shí)將新知識(shí)、新理論、新技術(shù)納入教學(xué)，用鮮活的事例、生動(dòng)的語(yǔ)言講好新時(shí)代的強(qiáng)軍故事，激發(fā)青少年的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望。

加強(qiáng)師資力量，夯實(shí)人才支撐。教師是立教之本、興教之源，是教育發(fā)展的第一資源。建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿(mǎn)活力的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍，是確保青少年國(guó)防教育持續(xù)健康發(fā)展的關(guān)鍵。要嚴(yán)格選拔與配備，把熱愛(ài)國(guó)防教育事業(yè)、具備良好軍政素質(zhì)和教學(xué)能力的優(yōu)秀人才充實(shí)到國(guó)防教育教師崗位，積極聘請(qǐng)軍隊(duì)院校教員、優(yōu)秀退役軍人、國(guó)防領(lǐng)域?qū)＜业葥?dān)任校外輔導(dǎo)員，形成多元互補(bǔ)的師資結(jié)構(gòu)。要強(qiáng)化培養(yǎng)與培訓(xùn)，緊密結(jié)合國(guó)防教育教學(xué)一線實(shí)際，定期組織開(kāi)展高質(zhì)量培訓(xùn)，推動(dòng)信息技術(shù)與教師培訓(xùn)的有機(jī)融合，實(shí)行線上線下相結(jié)合的混合式研修，使教師能夠靜心鉆研教學(xué)，不斷提升理論水平、軍事素養(yǎng)和教學(xué)能力。要完善保障與激勵(lì)，常態(tài)化開(kāi)展尊師活動(dòng)，切實(shí)關(guān)心國(guó)防教育教師的工作和生活，不斷增強(qiáng)其職業(yè)認(rèn)同感和獲得感，激發(fā)教師投身國(guó)防教育工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

（作者單位：重慶大學(xué)）