把握內(nèi)在機(jī)理推動(dòng)思想政治教育守正創(chuàng)新

■朱 瑞

習(xí)主席在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)上深刻指出，堅(jiān)持黨指揮槍、建設(shè)自己的人民軍隊(duì)，是黨在血與火的斗爭(zhēng)中得出的顛撲不破的真理。在新的征程上，永葆人民軍隊(duì)的政治本色，確保官兵永遠(yuǎn)聽(tīng)黨話(huà)、跟黨走，思想政治教育必須緊跟時(shí)代要求，堅(jiān)持守正創(chuàng)新，按照體系構(gòu)建要求提升教育的時(shí)代性和感召力。

一

我軍創(chuàng)建之初就十分重視思想政治教育，毛澤東同志曾指出，軍隊(duì)訓(xùn)練就兩條，軍事訓(xùn)練和政治訓(xùn)練，兩者同等重要。我軍90多年建設(shè)發(fā)展實(shí)踐充分證明，通過(guò)系統(tǒng)的教育訓(xùn)練，把黨的政治主張、政治綱領(lǐng)轉(zhuǎn)化為官兵的思想意志和自覺(jué)行動(dòng)，是黨對(duì)軍隊(duì)實(shí)施思想政治領(lǐng)導(dǎo)的基本途徑。

軍隊(duì)政治屬性的必然邏輯。軍隊(duì)是為階級(jí)利益和政治斗爭(zhēng)服務(wù)的。軍隊(duì)思想政治教育作為一種軍事實(shí)踐活動(dòng)，必然具有很強(qiáng)的政治性、指向性。我軍的政治教育是服務(wù)于無(wú)產(chǎn)階級(jí)及廣大勞動(dòng)人民根本利益的，與廣大官兵自身利益在根本上是一致的。朱德同志曾指出，紅軍的政治訓(xùn)練與資產(chǎn)階級(jí)軍隊(duì)的政治訓(xùn)練根本不同之點(diǎn)是啟發(fā)和提高指揮員和戰(zhàn)斗員的無(wú)產(chǎn)階級(jí)覺(jué)悟，使他們認(rèn)清本階級(jí)的利益。這是我軍與其他軍隊(duì)在思想政治教育上的根本區(qū)別。

我軍成長(zhǎng)壯大的力量源泉。注重從思想上政治上建設(shè)和掌握部隊(duì)，始終堅(jiān)持把思想政治教育放在與軍事訓(xùn)練同等重要的位置來(lái)抓，是我黨我軍的優(yōu)良傳統(tǒng)和獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。古田會(huì)議決議把“士兵政治訓(xùn)練”作為一個(gè)專(zhuān)門(mén)問(wèn)題，從內(nèi)容方法兩個(gè)方面作了詳盡闡述，為我軍這支以農(nóng)民為主要成分的軍隊(duì)賦予了靈魂，脫胎換骨成為黨絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)下的新型人民軍隊(duì)。從我軍成長(zhǎng)壯大史看，無(wú)論是革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，還是新中國(guó)成立后的和平時(shí)期，我軍的思想政治教育不僅發(fā)揮著對(duì)內(nèi)肅清非無(wú)產(chǎn)階級(jí)思想，對(duì)外抵制西方敵對(duì)勢(shì)力對(duì)我意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域攻擊的重要任務(wù)，還承擔(dān)著激發(fā)戰(zhàn)斗精神和提供智力支撐的基本職能?？梢哉f(shuō)，思想政治教育在強(qiáng)固“歸誰(shuí)領(lǐng)導(dǎo)、聽(tīng)誰(shuí)指揮”政治靈魂，保持“為誰(shuí)扛槍、為誰(shuí)打仗”政治本色中一直發(fā)揮著中心環(huán)節(jié)作用。

推進(jìn)政治建軍的時(shí)代要求。思想政治教育作為黨對(duì)軍隊(duì)實(shí)施思想政治領(lǐng)導(dǎo)的基本途徑，必須適應(yīng)形勢(shì)任務(wù)要求守正創(chuàng)新。當(dāng)前，意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域斗爭(zhēng)尖銳復(fù)雜，政治領(lǐng)域官僚主義、庸俗腐朽政治文化也不同程度存在；思想深處的“和平病”“恐高癥”等還有一定市場(chǎng)；面對(duì)“網(wǎng)生代”官兵需求多樣、軍隊(duì)使命任務(wù)拓展、軍隊(duì)體制編制調(diào)整等新變化，教育之變跟不上時(shí)代之變的問(wèn)題仍很突出。培育“四有”新時(shí)代革命軍人，建設(shè)世界一流軍隊(duì)，必須發(fā)揮政治訓(xùn)練指向鮮明、規(guī)范有力、監(jiān)督有效的特有優(yōu)勢(shì)，在扎根鑄魂、向戰(zhàn)為戰(zhàn)、革弊鼎新中始終保持生命線(xiàn)的生機(jī)活力。

二

我軍思想政治教育的目標(biāo)任務(wù)是根據(jù)黨和軍隊(duì)的目標(biāo)任務(wù)設(shè)置的，雖然內(nèi)容體系和教育方式在不同歷史階段有所不同，但圍繞“鑄牢軍魂、向戰(zhàn)為戰(zhàn)、永葆本色”的根本職能沒(méi)有變。

鑄牢軍魂，培養(yǎng)聽(tīng)黨指揮的接班人。進(jìn)入新時(shí)代，培養(yǎng)絕對(duì)忠誠(chéng)的革命戰(zhàn)士，必須以黨的理論為理論、黨的方向?yàn)榉较?、黨的使命為使命，有計(jì)劃、有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論，引導(dǎo)官兵掌握馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法，堅(jiān)持學(xué)思用貫通，做到知信行統(tǒng)一。用好“活教材”，寓理于事、析事明理，引導(dǎo)官兵充分認(rèn)識(shí)到黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央帶領(lǐng)我們一次次攻堅(jiān)克難，一次次化危為機(jī)，一次次變革開(kāi)新，取得令世人贊嘆的歷史性成就，不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，貫徹軍委主席負(fù)責(zé)制。扎實(shí)開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育，學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行，進(jìn)一步堅(jiān)定對(duì)新時(shí)代黨的創(chuàng)新理論的政治信仰。

向戰(zhàn)為戰(zhàn)，鍛造能打勝仗的戰(zhàn)斗隊(duì)。向戰(zhàn)而行、保證打贏是教育的根本價(jià)值所在，也是衡量教育成效的根本標(biāo)準(zhǔn)。必須夯實(shí)向戰(zhàn)為戰(zhàn)的思想根基，聚焦主責(zé)主業(yè)，圍繞“當(dāng)兵干什么、練兵為什么”，扎實(shí)開(kāi)展理論灌輸、討論辨析，破除和平積弊，歸正教育重心；堅(jiān)持以戰(zhàn)領(lǐng)教、為戰(zhàn)育人，把一切為了作戰(zhàn)勝利貫穿戰(zhàn)斗力建設(shè)各個(gè)環(huán)節(jié)，融入軍事斗爭(zhēng)準(zhǔn)備全過(guò)程，形成有利于提高戰(zhàn)斗力的輿論導(dǎo)向、工作指向、價(jià)值取向，全面提高對(duì)備戰(zhàn)打仗貢獻(xiàn)率；融入中心任務(wù)，堅(jiān)持平戰(zhàn)一體、全程全域滲透，黨委議教與議戰(zhàn)議訓(xùn)有機(jī)融合，思想政治教育與作戰(zhàn)訓(xùn)練任務(wù)一體推進(jìn)，組教施教模式與不同戰(zhàn)備狀態(tài)相互匹配。

永葆本色，塑造作風(fēng)優(yōu)良的子弟兵。能否始終如一保持我黨我軍光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，是關(guān)系軍隊(duì)建設(shè)的大問(wèn)題。思想政治教育要圍繞“本色是什么、制勝靠什么”久久為功，深化“傳承紅色基因、擔(dān)當(dāng)強(qiáng)軍重任”主題教育，讓紅色基因代代相傳、使優(yōu)良作風(fēng)生生不息。深入開(kāi)展尊干愛(ài)兵教育，培養(yǎng)官兵甘苦與共、生死與共的革命情誼，持續(xù)鞏固和發(fā)展尊干愛(ài)兵、兵兵互愛(ài)的優(yōu)良傳統(tǒng)。加強(qiáng)事業(yè)心責(zé)任感教育和軍人職責(zé)使命教育，讓強(qiáng)調(diào)集中統(tǒng)一、犧牲奉獻(xiàn)的職業(yè)要求內(nèi)化于心、外化于行。

三

時(shí)代變了，對(duì)象變了，思想政治教育不走“新路”，便難有實(shí)效，必須與時(shí)代發(fā)展并進(jìn)、與部隊(duì)建設(shè)同頻、與官兵思想共振，因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而變。

緊跟網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的新特點(diǎn)?！罢喂ぷ鬟^(guò)不了網(wǎng)絡(luò)關(guān)，就過(guò)不了時(shí)代關(guān)。”要順勢(shì)發(fā)力，把網(wǎng)絡(luò)作為撬動(dòng)教育創(chuàng)新的重要支點(diǎn)、提升質(zhì)效的重要載體，變“堵”為“疏”，以用促改。要統(tǒng)合用力，學(xué)會(huì)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)走群眾路線(xiàn)，開(kāi)辟新天地，打造一張網(wǎng)、下好一盤(pán)棋；在手段上推進(jìn)教育、輿論、文化之間的業(yè)務(wù)貫通，形成互相支持、互為支撐的局面。要保持定力，堅(jiān)持“守正”與“創(chuàng)新”并重、“敢用”與“善用”齊抓，既要過(guò)好網(wǎng)絡(luò)關(guān)口，又要注重網(wǎng)上問(wèn)題網(wǎng)下解決，增強(qiáng)思想政治教育的針對(duì)性和實(shí)效性。

緊貼備戰(zhàn)打仗的新實(shí)踐。不論戰(zhàn)爭(zhēng)形態(tài)怎么演變，都要抓住“人”這個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)勝負(fù)的決定因素。要提升思想政治教育服務(wù)備戰(zhàn)打仗的標(biāo)準(zhǔn)，把聚焦點(diǎn)、著力點(diǎn)立在能打仗打勝仗上，答好“勝戰(zhàn)之問(wèn)”“價(jià)值叩問(wèn)”“本領(lǐng)拷問(wèn)”。要突出戰(zhàn)斗精神培育，以研析現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)制勝機(jī)理為突破口，講清我軍政治優(yōu)勢(shì)、體制優(yōu)勢(shì)、道義優(yōu)勢(shì)等關(guān)鍵點(diǎn)，緊貼戰(zhàn)備訓(xùn)練演習(xí)等實(shí)踐開(kāi)展動(dòng)中教育，突出沉浸式、情景式培育，增強(qiáng)立足現(xiàn)有裝備打贏強(qiáng)敵的信心。

緊盯正風(fēng)肅紀(jì)的新形勢(shì)。正風(fēng)肅紀(jì)本身也是一種有力有效的思想政治教育。一方面，要抓住正風(fēng)肅紀(jì)開(kāi)展思想政治教育，著眼政治領(lǐng)域的官僚主義、選人用人上的不正之風(fēng)、個(gè)人待遇上的特權(quán)思想等頑瘴痼疾，開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)治理、常態(tài)治理，純正思想、純潔隊(duì)伍、純潔作風(fēng)。另一方面，要通過(guò)展示從嚴(yán)落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定、軍委十項(xiàng)規(guī)定及其實(shí)施細(xì)則精神，以及持續(xù)糾治“四風(fēng)”、官兵身邊的腐敗和不正之風(fēng)等帶來(lái)的良好政治生態(tài)，為提升思想政治教育的實(shí)效性說(shuō)服力提供有力支持。

四

讓一種思想影響另一種思想，讓先進(jìn)的革命理論在官兵頭腦里真正扎下根并落到強(qiáng)軍實(shí)踐中，必須扎實(shí)走開(kāi)組織灌輸引領(lǐng)和官兵自我教育相結(jié)合的路子。

發(fā)揮理論的指導(dǎo)威力。理論創(chuàng)新每前進(jìn)一步，理論武裝就跟進(jìn)一步，是我們黨和軍隊(duì)加強(qiáng)思想政治建設(shè)的基本經(jīng)驗(yàn)，更是我軍性質(zhì)宗旨所決定的。在黨的旗幟下鑄牢軍魂，要結(jié)合黨史學(xué)習(xí)教育，深切感悟馬克思主義中國(guó)化的歷史偉力，深刻領(lǐng)悟習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和習(xí)近平強(qiáng)軍思想的真理力量和實(shí)踐力量，按照學(xué)懂弄通做實(shí)要求，提高理論學(xué)習(xí)的質(zhì)效，推動(dòng)黨的創(chuàng)新理論武裝往深里走、往實(shí)里走、往心里走，確保官兵軍魂永固、鐵心向黨。

依靠領(lǐng)導(dǎo)的示范引領(lǐng)。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部來(lái)說(shuō)，“官兵不是看你怎么說(shuō)，而是看你怎么做”。1930年，我軍第一部《政工條例》明確規(guī)定：“政治指導(dǎo)員不論在執(zhí)行自己的職務(wù)上和個(gè)人行動(dòng)上，均須做全體軍人的模范，并且要在言論和事實(shí)上表現(xiàn)?！眻?jiān)持靠真理服人。領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭學(xué)帶頭講，通過(guò)透徹深刻的學(xué)理分析，讓基本原理變成生動(dòng)道理，讓根本方法成為官兵管用的辦法。注重用人格感召。領(lǐng)導(dǎo)干部以良好的作風(fēng)形象、高尚的人格魅力感召部隊(duì)、取信官兵，能起到事半功倍的教育效果。始終憑實(shí)干立身。領(lǐng)導(dǎo)干部要敢喊看我的、跟我上，練兵備戰(zhàn)抓在前，急難險(xiǎn)重沖在前，解決矛盾問(wèn)題靠在前，真正做到立身為旗、率先垂范。

強(qiáng)化官兵的自我教育。官兵不僅是教育的對(duì)象，更是教育的主體。要走實(shí)群眾路線(xiàn)，時(shí)刻關(guān)注官兵的所思所想、所憂(yōu)所盼，把“想讓官兵知道的”和“官兵想知道的”統(tǒng)一起來(lái)，提升教育的針對(duì)性和親和力。要挖掘官兵中蘊(yùn)藏的教育資源，深化官教兵、兵教官、兵教兵，豐富群眾性自我教育，讓身邊典型、訓(xùn)練標(biāo)兵、技術(shù)骨干上講臺(tái)唱主角，讓教育接地氣、聚人氣、有活力。要強(qiáng)化“帶兵就是帶心”意識(shí)，把官兵之間、上下之間、同事之間的談心活動(dòng)廣泛開(kāi)展起來(lái)。要構(gòu)建國(guó)情鄉(xiāng)情親情助教體系，形成社會(huì)、軍隊(duì)、家庭共教共育的生動(dòng)局面。

（作者單位：西部戰(zhàn)區(qū)空軍）