陸軍某旅加快提升軍士隊(duì)伍能力素質(zhì)——

優(yōu)秀班長(zhǎng)執(zhí)教新晉軍士

■陳  辰  宋永帥

“動(dòng)作要領(lǐng)記不清？看我畫的流程圖”“別慌，咱們?cè)倌M訓(xùn)練一次”……隨著軍士選晉工作結(jié)束，為持續(xù)鞏固選晉成果，加快提升軍士隊(duì)伍能力素質(zhì)，陸軍某旅近日組織了一次專項(xiàng)集訓(xùn)。此次集訓(xùn)以營(yíng)為單位組織，教官都是從基層一線遴選出來(lái)的優(yōu)秀班長(zhǎng)。

筆者來(lái)到四營(yíng)集訓(xùn)點(diǎn)，只見(jiàn)班長(zhǎng)們有的手繪圖標(biāo)拆解難點(diǎn)，有的俯身示范操作細(xì)節(jié)，有的傳授帶兵育人經(jīng)驗(yàn)……營(yíng)領(lǐng)導(dǎo)介紹，通過(guò)班長(zhǎng)授課、手把手傳幫帶，新晉軍士的能力素質(zhì)有了明顯提升，為下一步崗位履職打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

近年來(lái)，該旅探索建立院校培訓(xùn)、工廠跟訓(xùn)、教導(dǎo)隊(duì)自訓(xùn)和軍事職業(yè)教育“多位一體”培養(yǎng)模式，不斷強(qiáng)化軍士隊(duì)伍能力素質(zhì)。然而，他們?cè)谡{(diào)研中發(fā)現(xiàn)，基層仍然存在新晉軍士人才培養(yǎng)周期長(zhǎng)、送訓(xùn)指標(biāo)有限等矛盾困難。

“基層有許多優(yōu)秀班長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)豐富、技術(shù)過(guò)硬，讓他們?yōu)樾聲x軍士開(kāi)展教學(xué)，更容易產(chǎn)生共鳴，達(dá)到事半功倍的效果?！闭{(diào)研會(huì)上，這條建議受到旅領(lǐng)導(dǎo)的重視。他們從各營(yíng)連遴選出一批能力過(guò)硬、組訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)豐富的班長(zhǎng)，成立教學(xué)小組，利用每年軍士選晉的時(shí)機(jī)組織專項(xiàng)集訓(xùn)，讓班長(zhǎng)們走上講臺(tái)，分享經(jīng)驗(yàn)，傳授技能。

通信班班長(zhǎng)李自強(qiáng)是營(yíng)里有名的“電臺(tái)通”。集訓(xùn)期間，他沒(méi)有照本宣科，而是把課堂設(shè)在器材庫(kù)、訓(xùn)練場(chǎng)，甚至拉到山林河谷里?！笆裁礃拥牡匦涡盘?hào)衰減快”“雨天如何防干擾”……一個(gè)個(gè)問(wèn)題從實(shí)踐中來(lái)，再到實(shí)踐中解決。

“裝備故障排除，關(guān)鍵在于預(yù)判，耳朵要靈，眼睛要細(xì)?！迸诒喟嚅L(zhǎng)兼火炮技師李仕忠傳授檢查保養(yǎng)火炮技能。他邊講解邊示范，身邊圍著數(shù)十名新晉軍士。

“班長(zhǎng)們講的內(nèi)容都是我們平時(shí)訓(xùn)練中經(jīng)常遇到的問(wèn)題，聽(tīng)了以后感到特別解渴，思路豁然開(kāi)朗?！眲傔x晉中士的大學(xué)生士兵楊雄斌深有感觸地說(shuō)。

“集訓(xùn)不僅是對(duì)新晉軍士的傳幫帶，我們備課授課的過(guò)程也是對(duì)自身經(jīng)驗(yàn)的一次復(fù)盤和提升?！敝笓]班班長(zhǎng)梁宗才剛結(jié)束“炸點(diǎn)修正”的備課準(zhǔn)備。這位已擔(dān)任11年班長(zhǎng)的老兵坦言，為了備好一節(jié)課，他需要梳理組訓(xùn)筆記，反復(fù)推敲教學(xué)步驟，“要把干貨掏出來(lái)，自己先得把經(jīng)驗(yàn)掰開(kāi)揉碎再重新組合。”許多參與培訓(xùn)的班長(zhǎng)也發(fā)現(xiàn)，這種教學(xué)相長(zhǎng)的模式讓自己的能力素質(zhì)也完成一次隱形升級(jí)。

前不久，該旅組織實(shí)戰(zhàn)化演練，新晉軍士活躍在演訓(xùn)一線，在各自崗位上大顯身手。

“探索實(shí)踐自主培養(yǎng)軍士人才，是推動(dòng)旅隊(duì)高質(zhì)量發(fā)展的重要舉措?！痹撀妙I(lǐng)導(dǎo)表示，他們將繼續(xù)完善“營(yíng)連主建、旅統(tǒng)資源、官兵共育”的培養(yǎng)模式，不斷規(guī)范集訓(xùn)教學(xué)流程、實(shí)戰(zhàn)化考核機(jī)制和常態(tài)化激勵(lì)政策，使自主培養(yǎng)成為托舉軍士成長(zhǎng)成才的有益平臺(tái)。

向內(nèi)挖潛蹚新路

■趙丹鋒

強(qiáng)軍興軍，要在得人。軍士隊(duì)伍是部隊(duì)?wèi)?zhàn)備訓(xùn)練、教育管理的基礎(chǔ)和骨干，其能力素質(zhì)直接關(guān)系到部隊(duì)的整體建設(shè)水平。如何打破“能力成長(zhǎng)天花板”，實(shí)現(xiàn)軍士隊(duì)伍素質(zhì)的持續(xù)升級(jí)，是各級(jí)都在著力破解的現(xiàn)實(shí)課題。

陸軍某旅向內(nèi)挖潛走出軍士人才自主培養(yǎng)新路，讓這些“兵頭將尾”從訓(xùn)練場(chǎng)的組織者變?yōu)橹v臺(tái)上的傳授者，實(shí)現(xiàn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)從個(gè)體擁有向集體共享的高效轉(zhuǎn)化。班長(zhǎng)授課內(nèi)容源于實(shí)踐檢驗(yàn)，是最接地氣、最解渴的“實(shí)戰(zhàn)攻略”，而由身邊人講身邊事、身邊事教身邊人，讓傳授更具親和力，更容易形成共鳴、引發(fā)思考。同時(shí)，班長(zhǎng)授課也促進(jìn)了良性循環(huán)。一方面，幫助新晉軍士能力素質(zhì)提升；另一方面，班長(zhǎng)備課授課的過(guò)程，也是對(duì)其經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行反思和提升的過(guò)程。

一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園。該旅的探索實(shí)踐啟示我們，抓基層打基礎(chǔ)，關(guān)鍵是激發(fā)內(nèi)生動(dòng)力。以老帶新、以強(qiáng)帶弱、教學(xué)相長(zhǎng)的傳幫帶傳統(tǒng)，是我軍的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，要結(jié)合新的形勢(shì)任務(wù)不斷創(chuàng)新形式、豐富內(nèi)涵，聚力營(yíng)造潛心育人、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的濃厚氛圍，為推動(dòng)部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力躍升奠定堅(jiān)實(shí)的人才基石。