第72集團軍某旅運輸連探索運用“三互”組訓模式——

把集體鍛造成“一塊整鋼”

■劉華山 朱昊崟 張宸銘

“全員及格”“優(yōu)秀率大幅提升”……前不久，拿到最新一期駕駛專業(yè)考核成績單，第72集團軍某旅運輸連朱指導員喜上眉梢。這次考核，以往排名靠后的幾個班進步幅度大，帶動連隊整體成績提升。

“這充分證明，連隊推出的‘三互’組訓模式效果明顯。”朱指導員向筆者介紹，“三互”組訓模式即“互點將、互示范、互講評”，打破了以往集中資源組訓的模式，實現(xiàn)訓練資源共享，促進了集體進步。

此前有一次，旅隊組織共同課目考評。為取得好成績，連隊集中訓練骨干組成“尖兵小組”，傾斜訓練資源，試圖打造樣板、做好示范。但一段時間下來，“尖兵小組”的示范帶動效果非但不明顯，還影響了整體成績。

復盤剖析時，有班長坦言，骨干都抽走了，重難點課目組訓人手根本不夠，顧頭顧不了尾；有戰(zhàn)士反饋，骨干經(jīng)常不在班里，大家的訓練在低水平徘徊；也有新兵直言，高難度駕駛課目沒有經(jīng)驗豐富的教練指導，心里有些犯怵……

“樣板示范代替不了手把手指導，說到底還是沒有發(fā)揮好訓練尖子的輻射帶動作用。”認真聽取官兵意見，朱指導員意識到了問題所在，“一花獨放不是春，應該讓訓練尖子回到崗位發(fā)揮酵母作用，帶動集體‘百花齊放’?！?/p>

很快，該連黨支部針對試點中暴露出的問題癥結，研究決定探索“三互”組訓模式：“互點將”，引導新駕駛員根據(jù)自身短板弱項在全連范圍互相“點”師傅，讓優(yōu)質(zhì)教學資源惠及各班；“互示范”，組織優(yōu)秀駕駛員輪流到各班巡回示教，讓先進經(jīng)驗集體共享；“互講評”，訓練中推行跨班排交叉觀摩、集體會診，在互評互學中發(fā)現(xiàn)問題、補短強能。

資源撒下去，“酵母”活起來?！叭ァ苯M訓模式，激活了連隊訓練的“一池春水”。

訓練場上，上等兵邱原正跟著“點”的師傅——高級駕駛員龍開峰，認真練習倒庫移位。龍開峰一邊幫他校正方向盤，一邊告訴他：“如今大家可以互相取長補短，你有不懂的隨時問我?！?/p>

沙盤旁，幾個班的戰(zhàn)士湊在一起，討論優(yōu)化“圓形錯位障礙”通過流程?？粗@個新老混編的小組，中士雷葉鑫感慨：“這樣練一遍，頂過去自己悶頭練三遍?！?/p>

學習室內(nèi)，班長顏廷浩把用VR模擬器練習駕駛的竅門拆解成口訣，傳授給全連教練員?！耙郧芭隆虝降莛I死師傅’，想藏著點絕活?，F(xiàn)在教案共享，反倒逼著自己不斷琢磨新技術?！鳖佂⒑菩χf。

在此基礎上，連隊還為每名官兵建立了“成長雙檔案”：一份是“個人訓練成長檔案”，詳細記錄官兵每個課目成績的進步情況；另一份是“帶教成效檔案”，記錄教練員所幫帶學員的進步情況，以及推廣的訓練方法。

“這兩份檔案，把個人成長和集體進步緊緊捆綁在了一起?！苯叹毎嚅L、二級上士杜宇說，“如今，教練班長的帶教成果，所結對學員或班組的進步幅度，都會按權重計算，在評功評獎、軍士選晉等時候體現(xiàn)。干好干壞，大家伙兒都看著呢！”

近日，一次夜間對抗訓練悄然打響。收到“運輸線遭電磁干擾”特情，該連骨干迅速前出對抗掩護，由新駕駛員組成的預備隊靈活運用簡易通信手段保持信息通暢，成功將物資送達指定地域。

復盤總結時，朱指導員告訴大家：“事實證明，一把鋼刀能否銳不可當，不僅要看‘刀尖’是否鋒利，也要看‘刀身’淬火質(zhì)量。戰(zhàn)斗力建設也是如此，集體硬才是真過硬！”