來(lái)源：中國(guó)軍網(wǎng)-解放軍報(bào) 責(zé)任編輯：郭妍菲 發(fā)布：2025-10-27 08:38:36
考為戰(zhàn)：“出題”本身是學(xué)問(wèn)
——武警第二機(jī)動(dòng)總隊(duì)推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化考核“二次創(chuàng)新”新聞?dòng)^察
■王永鵬 解放軍報(bào)記者 戚辰飛 特約記者 吳旭
武警第二機(jī)動(dòng)總隊(duì)組織戰(zhàn)斗檢驗(yàn)。圖為某中隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)小組正在進(jìn)行追擊行動(dòng)。
武警第二機(jī)動(dòng)總隊(duì)組織戰(zhàn)斗檢驗(yàn)。圖為某中隊(duì)二級(jí)上士萬(wàn)志雄依托有利地形組織反擊。白孝楠 攝
基礎(chǔ)訓(xùn)練是軍事訓(xùn)練的根基所在和保底工程。推動(dòng)軍事訓(xùn)練轉(zhuǎn)型升級(jí)，必須把基礎(chǔ)訓(xùn)練提上重要位置，加快組訓(xùn)模式創(chuàng)新，強(qiáng)固聯(lián)合的“底盤(pán)”，全面夯實(shí)戰(zhàn)斗力根基。
為全面落實(shí)新時(shí)代基礎(chǔ)訓(xùn)練“四化”組訓(xùn)法，各軍兵種單位展開(kāi)試點(diǎn)，持續(xù)解決基礎(chǔ)訓(xùn)練中出現(xiàn)的痛點(diǎn)、漏點(diǎn)、堵點(diǎn)問(wèn)題，推進(jìn)基礎(chǔ)訓(xùn)練組訓(xùn)模式“二次創(chuàng)新”。
前不久，記者現(xiàn)場(chǎng)觀摩武警第二機(jī)動(dòng)總隊(duì)基礎(chǔ)訓(xùn)練“二次創(chuàng)新”成果展示。其中，單兵、班組戰(zhàn)斗檢驗(yàn)的新探索獲得官兵一致好評(píng)。
緊貼實(shí)戰(zhàn)的考核、科學(xué)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)，是檢驗(yàn)基礎(chǔ)訓(xùn)練效果的重要手段。去年底，武警第二機(jī)動(dòng)總隊(duì)黨委議訓(xùn)會(huì)議上，針對(duì)基礎(chǔ)訓(xùn)練中考核和評(píng)價(jià)體系存在的矛盾問(wèn)題，黨委班子首次提出單兵、班組戰(zhàn)斗檢驗(yàn)這一理念，旨在加速推動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)化考核創(chuàng)新發(fā)展。
之后，該總隊(duì)成立課題組，以軍事訓(xùn)練大綱為依據(jù)，秉承“訓(xùn)為考、考為戰(zhàn)”思路，緊貼自身作戰(zhàn)任務(wù)、作戰(zhàn)對(duì)手、作戰(zhàn)環(huán)境實(shí)際，區(qū)分單兵、班組兩個(gè)層級(jí)，分專業(yè)細(xì)化、量化檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，建立了包括機(jī)動(dòng)、通信等10余個(gè)專業(yè)的戰(zhàn)斗檢驗(yàn)方案，并配套研發(fā)智能藍(lán)軍、實(shí)兵交戰(zhàn)等10余套輔助檢驗(yàn)系統(tǒng)，基本形成了對(duì)所屬各專業(yè)作戰(zhàn)能力的檢驗(yàn)評(píng)估體系。
戰(zhàn)斗檢驗(yàn)應(yīng)有所取舍，著重考核關(guān)鍵能力
戰(zhàn)斗檢驗(yàn)究竟應(yīng)該考什么？
“眉毛胡子一把抓是不行的，抓住重心才能帶動(dòng)整體。”武警第二機(jī)動(dòng)總隊(duì)某處黃處長(zhǎng)告訴記者，戰(zhàn)斗檢驗(yàn)應(yīng)有所取舍，著重考核關(guān)鍵能力。
何為關(guān)鍵能力？黃處長(zhǎng)說(shuō)，在總隊(duì)探索的考核模式下，關(guān)鍵能力包含核心能力和極限能力。
翻開(kāi)某支隊(duì)某中隊(duì)的《無(wú)線單兵戰(zhàn)斗保障戰(zhàn)斗檢驗(yàn)指導(dǎo)案》和《有線單兵戰(zhàn)斗保障戰(zhàn)斗檢驗(yàn)指導(dǎo)案》，記者發(fā)現(xiàn)，對(duì)于手榴彈投擲、單兵戰(zhàn)術(shù)動(dòng)作等課目，兩份指導(dǎo)案并未做過(guò)多要求。
負(fù)責(zé)上述指導(dǎo)案起草工作的吳中隊(duì)長(zhǎng)告訴記者，戰(zhàn)場(chǎng)上，戰(zhàn)斗班組負(fù)責(zé)清剿敵人，通信兵遇敵概率較低，只需具備一定的自衛(wèi)能力，因而一名通信兵的保通本領(lǐng)才是戰(zhàn)斗檢驗(yàn)聚焦的核心能力。
除了與專業(yè)兵種有關(guān)，核心能力還與行動(dòng)任務(wù)密切相關(guān)。例如此次成果展示中的山林地進(jìn)攻任務(wù)，突擊、偵察、封控等是戰(zhàn)斗檢驗(yàn)需要考察的核心能力。
記者翻閱一系列指導(dǎo)案的評(píng)分細(xì)則發(fā)現(xiàn)，戰(zhàn)斗檢驗(yàn)涉及任務(wù)、質(zhì)量、時(shí)間3類戰(zhàn)術(shù)指標(biāo)，以“千分制”評(píng)定能力等級(jí)——達(dá)到900分評(píng)定為“優(yōu)秀戰(zhàn)斗員”，達(dá)到600分評(píng)定為“合格戰(zhàn)斗員”。
比如通信專業(yè)指導(dǎo)案的評(píng)分細(xì)則中，關(guān)于打擊能力的分值為150分，核心能力的分值為850分。這意味著，在完成整體作戰(zhàn)任務(wù)的前提下，一名通信兵即使沒(méi)有完成打擊任務(wù)，不能被評(píng)定為“優(yōu)秀戰(zhàn)斗員”，但只要其在核心能力的考核中表現(xiàn)優(yōu)異，依然有可能被評(píng)定為“合格戰(zhàn)斗員”。
與此同時(shí)，在設(shè)定戰(zhàn)斗檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，各專業(yè)參考基礎(chǔ)訓(xùn)練大綱，立足裝備性能、戰(zhàn)場(chǎng)實(shí)際、人員潛力等方面設(shè)置貼近極限的考核課目，為的是檢驗(yàn)單兵、班組的極限能力。
成果展示中，記者注意到這樣一幕。陣地上，二級(jí)上士萬(wàn)志雄剛救治完受傷的“戰(zhàn)友”，便收到導(dǎo)調(diào)員的命令：“3號(hào)高地發(fā)現(xiàn)一名‘?dāng)耻姟??！?/p>
萬(wàn)志雄隨即端起望遠(yuǎn)鏡搜索“敵軍”，緊接著，他調(diào)節(jié)標(biāo)尺、瞄準(zhǔn)射擊，隨著爆炸聲響起，3號(hào)高地“敵軍”瞬間被消滅。
這項(xiàng)戰(zhàn)斗檢驗(yàn)課目名為“極限射擊”?；A(chǔ)訓(xùn)練大綱對(duì)射擊相關(guān)距離有明確要求，而此次射擊，萬(wàn)志雄與“敵軍”距離已經(jīng)超過(guò)大綱要求。
某中隊(duì)鄧中隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)《機(jī)動(dòng)班組戰(zhàn)斗檢驗(yàn)指導(dǎo)案》起草工作，他告訴記者：“在機(jī)動(dòng)專業(yè)的戰(zhàn)斗檢驗(yàn)中，射擊課目的最遠(yuǎn)目標(biāo)距離會(huì)達(dá)到更高標(biāo)準(zhǔn)?！?/p>
“我們力求接近極限，但不能苛求超越極限?！编囍嘘?duì)長(zhǎng)說(shuō)，總隊(duì)課題組驗(yàn)收機(jī)動(dòng)班組某項(xiàng)行動(dòng)任務(wù)的戰(zhàn)斗檢驗(yàn)實(shí)踐成果時(shí)，對(duì)他們?cè)O(shè)計(jì)的某條追擊路線提出了疑問(wèn)。
在追擊行動(dòng)中，鄧中隊(duì)長(zhǎng)原本設(shè)置的追擊路線總行程接近1000米。而實(shí)際行動(dòng)中，一個(gè)機(jī)動(dòng)班組的進(jìn)攻縱深約為500米至800米。因此，課題組“砍”掉了某段追擊線路，以確保戰(zhàn)斗檢驗(yàn)更符合實(shí)際情況。
恩格斯曾說(shuō)，軍隊(duì)的教育訓(xùn)練應(yīng)“只教給兵士們?cè)诖蛘虝r(shí)有用的東西，而使他們不在任何傳統(tǒng)的舊事物上白白浪費(fèi)時(shí)間”。該總隊(duì)創(chuàng)新單兵、班組戰(zhàn)斗檢驗(yàn)的成果，并非另一種方式的“米秒環(huán)”考核。它追求的是從能考到善打的突破，從技術(shù)到戰(zhàn)術(shù)的進(jìn)階，從要素到體系的跨越。
在考場(chǎng)上設(shè)難題、出新題、置險(xiǎn)題，倒逼訓(xùn)練轉(zhuǎn)型升級(jí)
考場(chǎng)連著戰(zhàn)場(chǎng)，用什么樣的標(biāo)準(zhǔn)考核，就會(huì)催生什么樣的戰(zhàn)斗力。戰(zhàn)斗檢驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)越精準(zhǔn)嚴(yán)格、貼近實(shí)戰(zhàn)，越能激發(fā)練兵動(dòng)力。
“為了保證考核標(biāo)準(zhǔn)精準(zhǔn)嚴(yán)格，戰(zhàn)斗檢驗(yàn)要盡可能排除評(píng)判時(shí)的主觀因素。”黃處長(zhǎng)告訴記者，基礎(chǔ)訓(xùn)練大綱中存在多項(xiàng)課目，其評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)是開(kāi)放性的，是否具備相應(yīng)能力由導(dǎo)調(diào)員主觀評(píng)定。該總隊(duì)各單位官兵立足戰(zhàn)場(chǎng)實(shí)際，通過(guò)理論研究、實(shí)踐檢驗(yàn)，對(duì)這些課目的戰(zhàn)斗檢驗(yàn)考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了量化。
與此同時(shí)，過(guò)去一年，該總隊(duì)研發(fā)10余套輔助檢驗(yàn)系統(tǒng)，部分專業(yè)在戰(zhàn)斗檢驗(yàn)評(píng)估手段上已經(jīng)實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化。
記者參觀了輔助檢驗(yàn)系統(tǒng)，伴隨著受試者的運(yùn)動(dòng)，該系統(tǒng)將訓(xùn)練場(chǎng)上的各類信息實(shí)時(shí)回傳。后臺(tái)的大屏幕上，受試者運(yùn)動(dòng)姿態(tài)清晰可見(jiàn)，隨著課目切換，行進(jìn)距離、聲音分貝、模擬血液壓力、海拔高度變化等系統(tǒng)捕捉的數(shù)據(jù)也在不斷發(fā)生變化。輔助檢驗(yàn)系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)將考核標(biāo)準(zhǔn)和受試者數(shù)據(jù)進(jìn)行比對(duì)，給出相應(yīng)分?jǐn)?shù)。
“不僅如此，輔助檢驗(yàn)系統(tǒng)所模擬的戰(zhàn)場(chǎng)環(huán)境，能夠評(píng)判出官兵在訓(xùn)練水平和專業(yè)能力上的不足。”黃處長(zhǎng)介紹。
記者了解到，根據(jù)戰(zhàn)場(chǎng)上敵人出現(xiàn)極為隨機(jī)的實(shí)際情況，檢驗(yàn)中，智能藍(lán)軍靶標(biāo)出現(xiàn)的時(shí)間、姿態(tài)和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是完全隨機(jī)的，官兵必須在有限的射擊時(shí)間內(nèi)完成一系列“斃敵”動(dòng)作。同時(shí)，靶標(biāo)自帶的“藍(lán)軍視角”在不被“火力壓制”的狀態(tài)下，會(huì)主動(dòng)掃描并鎖定參考官兵，這對(duì)大家的隱蔽能力提出更高要求。
隨著戰(zhàn)斗檢驗(yàn)在該總隊(duì)各單位的深入推進(jìn)，基層官兵的實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練也在出現(xiàn)新變化、呈現(xiàn)新氣象。
為了適應(yīng)戰(zhàn)斗檢驗(yàn)的實(shí)戰(zhàn)節(jié)奏，某支隊(duì)某中隊(duì)官兵在訓(xùn)練場(chǎng)上設(shè)置了20余個(gè)遠(yuǎn)近不一、姿態(tài)各異的靶位，并壓縮隱顯目標(biāo)射擊時(shí)間，練習(xí)快速射擊能力；大家在實(shí)踐中還發(fā)現(xiàn)就地隱蔽的掩體并不全部適合開(kāi)展右肩射擊，雙腿叉開(kāi)的射擊臥姿經(jīng)常會(huì)被“系統(tǒng)藍(lán)軍”鎖定小腿、腳部等問(wèn)題，掌握左右肩射擊、臥姿射擊時(shí)將雙腿并攏等成了官兵訓(xùn)練的新標(biāo)準(zhǔn)。
戰(zhàn)斗檢驗(yàn)在考場(chǎng)上設(shè)難題、出新題、置險(xiǎn)題，倒逼訓(xùn)練轉(zhuǎn)型升級(jí)，促進(jìn)官兵能力提升。黃處長(zhǎng)介紹說(shuō)，唯有不斷提升考核內(nèi)容的“含戰(zhàn)量”，讓?xiě)?zhàn)斗檢驗(yàn)的難度“更上一層樓”，官兵才能在實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練中跑出加速度。
成果展示中，在實(shí)爆系統(tǒng)發(fā)出的隆隆炮火聲中，記者耳邊傳來(lái)一串串時(shí)而短促、時(shí)而綿長(zhǎng)的哨音。某支隊(duì)班組成員在哨音的指揮下，靈活有序執(zhí)行戰(zhàn)術(shù)，順利完成考核，最終獲得915分的高分。
為何使用哨音？該支隊(duì)劉支隊(duì)長(zhǎng)告訴記者，以往，在班組協(xié)同訓(xùn)練中，指揮員常常使用對(duì)講機(jī)或者依靠喊話進(jìn)行臨場(chǎng)指揮。隨著戰(zhàn)斗檢驗(yàn)的推廣執(zhí)行，官兵發(fā)現(xiàn)，復(fù)雜的“戰(zhàn)場(chǎng)”環(huán)境中，實(shí)爆系統(tǒng)的巨大聲響，使得大家的聽(tīng)覺(jué)和對(duì)復(fù)雜信號(hào)的判別能力有所下降。
從歷史戰(zhàn)例中受到啟發(fā)，該支隊(duì)官兵發(fā)現(xiàn)哨音具有較強(qiáng)的穿透力，不易被炮火聲覆蓋。隨后，大家創(chuàng)新展開(kāi)哨音訓(xùn)練，用哨音的長(zhǎng)短、節(jié)奏代替常用戰(zhàn)術(shù)語(yǔ)言，使得班組協(xié)同配合更加高效。
戰(zhàn)斗檢驗(yàn)并非一成不變，主動(dòng)作為、靈活創(chuàng)新是關(guān)鍵
各單位在推廣戰(zhàn)斗檢驗(yàn)的過(guò)程中，也遇到了一些挑戰(zhàn)。
黃處長(zhǎng)告訴記者，該總隊(duì)將機(jī)動(dòng)、交通、直升機(jī)等多個(gè)專業(yè)陸續(xù)做了示范后，有的單位想得比較簡(jiǎn)單，試圖照搬示范流程和內(nèi)容。
實(shí)際上，戰(zhàn)斗檢驗(yàn)并非一成不變，主動(dòng)作為、靈活創(chuàng)新是關(guān)鍵。黃處長(zhǎng)說(shuō)，“考核不能千篇一律，而要量身裁衣。課題組負(fù)責(zé)整體把控，提供基礎(chǔ)框架。具體而言，戰(zhàn)斗檢驗(yàn)的流程和內(nèi)容并不固定，各個(gè)單位可以根據(jù)專業(yè)、場(chǎng)地、任務(wù)等情況隨機(jī)應(yīng)變、辯證設(shè)計(jì)。”
去年底，某支隊(duì)某中隊(duì)被選為戰(zhàn)斗檢驗(yàn)試點(diǎn)，該中隊(duì)王中隊(duì)長(zhǎng)參與《機(jī)動(dòng)單兵戰(zhàn)斗檢驗(yàn)指導(dǎo)案》的起草工作。以基礎(chǔ)訓(xùn)練大綱為依據(jù)，王中隊(duì)長(zhǎng)設(shè)計(jì)組合了20余個(gè)課目的考核流程。
然而，實(shí)踐成果的首次驗(yàn)收中，立足中隊(duì)的任務(wù)職能和專業(yè)特點(diǎn)，課題組刪除了“爬繩”“扛彈藥箱”等純體能課目，對(duì)射擊相關(guān)課目進(jìn)行了合并重組，對(duì)某課目進(jìn)行了場(chǎng)地更換和線路優(yōu)化。
這讓王中隊(duì)長(zhǎng)深刻意識(shí)到，戰(zhàn)斗檢驗(yàn)必須“因地制宜、因勢(shì)而變”?！皶r(shí)至今日，結(jié)合作戰(zhàn)背景、作戰(zhàn)時(shí)節(jié)等，我們?nèi)栽谡{(diào)整完善戰(zhàn)斗檢驗(yàn)的考核流程與內(nèi)容?！蓖踔嘘?duì)長(zhǎng)說(shuō)。
隨著戰(zhàn)斗檢驗(yàn)的全面開(kāi)展，考場(chǎng)上出現(xiàn)的情景愈發(fā)復(fù)雜多樣，基于靈活機(jī)動(dòng)的理念和思路，各單位也在不斷轉(zhuǎn)換思維模式、打破固定框架，總結(jié)出適應(yīng)戰(zhàn)場(chǎng)節(jié)奏的一系列創(chuàng)新舉措。
例如在運(yùn)動(dòng)中應(yīng)該采取何種持槍方式，考驗(yàn)著官兵對(duì)環(huán)境的判斷能力以及對(duì)行動(dòng)的決策能力。隨著參加戰(zhàn)斗檢驗(yàn)次數(shù)的增加，萬(wàn)志雄對(duì)臨場(chǎng)情況的瞬時(shí)響應(yīng)能力不斷增強(qiáng)。關(guān)于運(yùn)動(dòng)中的持槍方式，他逐漸總結(jié)出自己的心得體會(huì)：“不同的持槍方式各有優(yōu)缺點(diǎn)。擎槍，適合短距離沖刺，但出槍速度比端槍慢一些；端槍，適合身處叢林地等敵情不明、態(tài)勢(shì)復(fù)雜的情況，是出槍速度最快的持槍運(yùn)動(dòng)方式；如果身處空曠地帶，條件允許的情況下，可以保持提槍運(yùn)動(dòng)方式?！?/p>
采訪過(guò)程中，記者還了解到許多基層官兵為順應(yīng)戰(zhàn)場(chǎng)形態(tài)、作戰(zhàn)對(duì)手和武器裝備的變化而主動(dòng)實(shí)施的有效舉措——某支隊(duì)官兵將突擊背包中的攜行具根據(jù)不同任務(wù)進(jìn)行劃分，實(shí)現(xiàn)模塊化配載；某支隊(duì)官兵創(chuàng)新改良裝備部件，提高迫擊炮射擊精度、縮短準(zhǔn)備時(shí)間……
“現(xiàn)代戰(zhàn)場(chǎng)瞬息萬(wàn)變，在無(wú)人化、智能化戰(zhàn)爭(zhēng)加速到來(lái)的今天，我們只有主動(dòng)作為、積極應(yīng)對(duì)，才能有效掌握未來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)的主動(dòng)權(quán)?！秉S處長(zhǎng)說(shuō)，戰(zhàn)斗檢驗(yàn)的真正目的在于讓官兵準(zhǔn)確把握作戰(zhàn)體系運(yùn)行的內(nèi)在邏輯，敏銳感知戰(zhàn)場(chǎng)變量的瞬時(shí)擾動(dòng)，練就靈活應(yīng)對(duì)、見(jiàn)招拆招的過(guò)硬本領(lǐng)。
銳視點(diǎn)
校正考核“指揮棒” 立準(zhǔn)訓(xùn)練“風(fēng)向標(biāo)”
■王 濤
管理學(xué)上講：“人們可能不會(huì)做你提倡的事情，但一定會(huì)做你考核的事情?！笨己耸菭恳筷?duì)建設(shè)和基層訓(xùn)練的有力抓手，唯有校正考核的“指揮棒”，才能立準(zhǔn)訓(xùn)練的“風(fēng)向標(biāo)”，推動(dòng)基礎(chǔ)訓(xùn)練提質(zhì)增效。
為解決單一課目重復(fù)考、降低標(biāo)準(zhǔn)簡(jiǎn)單考、缺乏約束隨意考等問(wèn)題，武警第二機(jī)動(dòng)總隊(duì)以軍事訓(xùn)練大綱為依據(jù)，緊貼作戰(zhàn)任務(wù)、緊盯作戰(zhàn)對(duì)手、緊隨作戰(zhàn)環(huán)境，探索規(guī)劃單兵、班組戰(zhàn)斗檢驗(yàn)，促進(jìn)基層官兵將考核壓力轉(zhuǎn)變?yōu)榫毐鴦?dòng)力，為各級(jí)單位扎實(shí)組織基礎(chǔ)訓(xùn)練、推動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)化考核改革創(chuàng)新提供了示范樣本。
某種程度上，“考什么”決定了“訓(xùn)什么”。部隊(duì)各級(jí)應(yīng)基于大綱、分解課題、務(wù)實(shí)創(chuàng)新，聚焦使命任務(wù)中最關(guān)鍵、最困難、最核心的能力作為考核重點(diǎn)和評(píng)估要點(diǎn)，將打仗急需的能力融入考核設(shè)計(jì)，展開(kāi)大強(qiáng)度、快節(jié)奏、超極限的考核檢驗(yàn)，讓基層官兵找到相應(yīng)能力短板弱項(xiàng)，并且有針對(duì)性地展開(kāi)專攻精練，確保能力素質(zhì)符合實(shí)戰(zhàn)要求，經(jīng)得起戰(zhàn)場(chǎng)考驗(yàn)。
“怎么評(píng)”同樣是考核體系中的重要一環(huán)。針對(duì)考核過(guò)程中評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)把控不精準(zhǔn)、執(zhí)行不嚴(yán)格、監(jiān)察不到位等問(wèn)題，各級(jí)單位可以按照“可執(zhí)行、可量化”原則規(guī)范各個(gè)環(huán)節(jié)，主動(dòng)運(yùn)用大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能等科技手段執(zhí)行訓(xùn)練考核標(biāo)準(zhǔn)，利用其全程監(jiān)控、自動(dòng)采集、智能評(píng)判等功能減少人為因素造成的評(píng)判誤差，確保考核評(píng)判以更為精確的數(shù)據(jù)支撐、更為嚴(yán)格的實(shí)戰(zhàn)標(biāo)準(zhǔn)“一把尺子量到底”。
戰(zhàn)場(chǎng)無(wú)定勢(shì)，考核場(chǎng)同樣沒(méi)有定勢(shì)。考核開(kāi)展得好不好，除了看考核內(nèi)容和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，更要看考核的思路、理念和方法是否始終與未來(lái)戰(zhàn)場(chǎng)需求相適應(yīng)。作為基礎(chǔ)訓(xùn)練“四化”組訓(xùn)法之一的標(biāo)準(zhǔn)化考核，應(yīng)積極適應(yīng)信息化時(shí)代練兵備戰(zhàn)的特點(diǎn)規(guī)律，與時(shí)俱進(jìn)、因時(shí)因勢(shì)進(jìn)行靈活創(chuàng)新。探索實(shí)踐依托系統(tǒng)考、基于數(shù)據(jù)考、連貫綜合考的方式方法，根據(jù)不同地域、不同專業(yè)、不同裝備，摸索研究實(shí)戰(zhàn)性、對(duì)抗性、戰(zhàn)斗性的新型考核形式，解決訓(xùn)練質(zhì)量問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)考核效益最大化。
總體而言，考核的“準(zhǔn)星”應(yīng)該始終對(duì)準(zhǔn)打仗的“靶心”，評(píng)價(jià)的尺子必須遵循戰(zhàn)斗力標(biāo)準(zhǔn)。部隊(duì)各級(jí)全力用好軍事訓(xùn)練考核這個(gè)“指揮棒”，走開(kāi)訓(xùn)考評(píng)一體路子，牽引基礎(chǔ)訓(xùn)練不斷轉(zhuǎn)型升級(jí)，實(shí)現(xiàn)以考促訓(xùn)、以考促建、以考促戰(zhàn)的目標(biāo)，讓部隊(duì)每一名官兵獲得未來(lái)戰(zhàn)場(chǎng)的“入場(chǎng)券”。
