東部戰(zhàn)區(qū)海軍某護(hù)衛(wèi)艦支隊大學(xué)生士兵吳青海在演習(xí)中發(fā)射導(dǎo)彈精準(zhǔn)摧毀來襲目標(biāo)。周道先攝

在部隊發(fā)展的“天花板”有多高

大隊的一次調(diào)研表明，大學(xué)生士兵入伍后，最想知道的就是在部隊發(fā)展的“天花板”有多高。

上等兵王鑫厚畢業(yè)于遼東學(xué)院種子科學(xué)與工程專業(yè)。大學(xué)期間，王鑫厚任團(tuán)委干事，先后兩次在遼寧省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)比賽中獲獎。畢業(yè)后，他成為農(nóng)科院科研員，入了黨，還開了個農(nóng)產(chǎn)品實體店。他放棄這些，選擇走進(jìn)部隊，就是想圓“軍官夢”。

入伍后，無論每天訓(xùn)練多苦多累，他都堅持挑燈夜戰(zhàn)復(fù)習(xí)文化課。去年底被評為“優(yōu)秀士兵”的他說：“無論多難，我都要為了夢想奮力一搏。今年不行，我就爭取選取士官留隊，明年再考！”

采訪中，記者了解到：大學(xué)生士兵提干、考學(xué)政策制度經(jīng)多年探索實踐日臻完善，工作機(jī)制穩(wěn)步健全。但不可否認(rèn)，隨著大學(xué)生士兵群體的不斷壯大，有限的提干、考學(xué)名額使大學(xué)生士兵的理想和現(xiàn)實中間橫亙著一道“獨木橋”。

“高學(xué)歷士兵來了，‘一江春水’如何引源入渠？”大隊政委晏浩說：“每個人都有權(quán)利選擇自己要走的路，我們帶兵人的責(zé)任就是幫助大學(xué)生士兵把自身愿望與強(qiáng)軍目標(biāo)統(tǒng)一起來?！?/p>

針對一些大學(xué)生士兵反映“所學(xué)無用武之地”的問題，大隊適當(dāng)進(jìn)行崗位調(diào)整，盡量使大學(xué)生士兵工作崗位和所學(xué)專業(yè)相近。同時，他們還舉辦“大學(xué)生士兵講壇”、成立各種創(chuàng)新小組、外送學(xué)習(xí)輪訓(xùn)，讓大學(xué)生士兵擔(dān)負(fù)起小教員、小能手的角色，充分發(fā)揮他們的聰明才智，推動戰(zhàn)斗力建設(shè)。

你想成才，我來搭臺。在大隊各級組織的幫帶下，越來越多的大學(xué)生士兵在火熱軍營“淬火加鋼”：大學(xué)生士兵、四級軍士長王強(qiáng)先后10余次參加重大演習(xí)演練任務(wù)。去年，他獲海軍導(dǎo)彈專業(yè)比武競賽亞軍，榮立二等功。大學(xué)生士兵、上士張宏銘多次保障某型艦炮實彈發(fā)射，曾獲海軍艦炮武器專業(yè)維修技能競賽第一名，被評為“海軍專業(yè)技術(shù)能手”。

“向前走，每個人都能看到不同的風(fēng)景，有人會半路離開，但也有人會堅持到底。”由大學(xué)生士兵提干的某艇副機(jī)電長蘭兆財深有感觸，他認(rèn)為：部隊真正需要的是一支忠于使命、矢志打贏的大學(xué)生士兵隊伍。

采訪雖然結(jié)束，但關(guān)于大學(xué)生士兵“走與留”問題的思考還在繼續(xù)。不少帶兵人提出設(shè)想：“能否在每年征兵前，由部隊提出需求，定向征召急需崗位和專業(yè)的優(yōu)秀大學(xué)生，避免‘專業(yè)不對口’的問題？”“能否區(qū)分不同類型部隊和崗位，兼顧其所學(xué)專業(yè)，在更大的范圍內(nèi)分配大學(xué)生士兵，讓人力資源效費(fèi)比更高、流向更加科學(xué)合理？”

把“跳板”打造成“舞臺”

■鄢正華

走？還是留？對于大學(xué)生士兵來說，這是一個“年年歲歲花相似”的話題。

這個話題不是權(quán)衡利弊的智辯，不是一次可以復(fù)盤的演習(xí)，卻是每一個大學(xué)生士兵在岔路口必做的“單選題”。

他們有的想提干，有的想獲取地方政府、學(xué)校的政策紅利……一旦心愿達(dá)不成，他們常常就會選擇離開軍營。事實上，我們不用去過多責(zé)怪一些大學(xué)生士兵在入伍動機(jī)上的功利趨向。作為大學(xué)生士兵，對于軍官身份的認(rèn)同感，從一個角度反映了他們對個人價值的更高追求；他們被各地的激勵政策待遇所吸引，也符合樸素的物質(zhì)利益需求。

簡單的負(fù)面道德評價對他們是不公平的。我們應(yīng)該盡力幫助他們在實現(xiàn)夢想的過程中，不斷調(diào)整目標(biāo)，讓其個人理想融入部隊建設(shè)需要，找準(zhǔn)價值接口，讓大學(xué)生士兵理想的翅膀飛向現(xiàn)實的天空。

這幾年,不少單位一直致力于為大學(xué)生士兵搭建成長舞臺，但是活力不足、吸引力不夠的問題依然存在。我們有必要在現(xiàn)有政策范圍內(nèi)，盡可能地保持部隊足夠的吸引力，用活人才流動機(jī)制，量才施用，爭取在學(xué)用結(jié)合上做到人盡其才。同時健全人才激勵機(jī)制，把大學(xué)生士兵作為關(guān)鍵環(huán)節(jié)和重點對象用起來，在合理使用中激活一池春水，保護(hù)好大學(xué)生士兵干事創(chuàng)業(yè)的積極性。

“遇上了對的人、對的地方，再苦再累，也不言悔?！币幻髮W(xué)生士兵的話雖簡短，但折射出有的單位在營造拴心留人環(huán)境上的差距。我們面對的是一群敢于民主表達(dá)、敢于追求自我的活躍群體，沒有搭臺子的硬功夫留不住“好演員”。有的大學(xué)生士兵把軍營視為“跳板”，那我們就要在加長、加寬、加強(qiáng)“跳板”上下功夫，從思想轉(zhuǎn)化、價值牽引、典型引領(lǐng)入手，把“跳板”打造成他們成長成才的舞臺。

近幾年，地方政府鼓勵士兵愛軍精武的政策在趨向利好轉(zhuǎn)變，軍隊也在出臺更有吸引力的配套措施，相信這個舞臺必將越來越寬廣、越來越精彩。

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